terça-feira, 24 de janeiro de 2012

Cartes Postales de Noël

Os alunos da ESE do 7ºano de escolaridade participaram no concurso “ Cartes Postales de Noël” pondo em evidência a criatividade e o gosto pelo estudo da língua francesa.
Os vencedores foram:

1º prémio: Maria Manuel Patrício – 7ºD
2º prémio: Filipa Neves – 7ºG
3º prémio: Joana M – 7ºB
4º prémio: Francisca Ferreira – 7ºH
5º prémio: Bruno Dias – 7ºG

A todos os participantes, o nosso agradecimento sincero.

As professoras
de Francês do 7º ano

Concurso Nacional de Textos de Amor


O Museu Nacional da Imprensa está a promover a décima segunda edição
do Concurso Nacional de Textos de Amor.
Trata-se de uma iniciativa especial para o Dia dos Namorados que se prolonga
por uma semana, de 14 a 21 de Fevereiro.
Durante a “semana dos namorados” o museu está aberto à receção de textos
originais alusivos ao amor.
Dirigido aos apaixonados de todas as idades e residentes em qualquer parte do   país, o concurso vai premiar o melhor texto concorrente, em poesia ou prosa,
com uma viagem para duas pessoas, livros e cd-roms.

Regulamento e formulário de participação em

MUSEU NACIONAL DA IMPRENSA O Prazer da Cultura ©
E.N. 108 nº 206, 4300-316 Porto
Tel: 225304966
Fax: 225301071
Horário: Aberto todos os dias (incluindo Domingos e Feriados) das 15h às 20h.

quarta-feira, 18 de janeiro de 2012

DIA ABERTO na Universidade Lusófona do Porto

A Universidade Lusófona do Porto tem o prazer de endereçar este convite a todos os alunos dos 11º e 12º anos. As inscrições podem ser feita no seguinte endereço: http://experimenta.ulusofona.pt/


Contatos:
Sofia Brandão / Regina Machado
Direção de Marketing e Comunicação
Rua Augusto Rosa, 24
4000-098 PORTO
Tel. +351 22 207 32 32
Fax + 351 22 200 15 28
E-mail: sofia.brandao@ulp.pt / comunicacao@ulp.pt
www.ulp.pt

quinta-feira, 12 de janeiro de 2012

Projeto Comenius – Viagem à Turquia

Decorreu entre os dias 19 e 24 de novembro de 2011 a viagem à Turquia de seis alunos da turma I do décimo ano da Escola Secundária de Ermesinde, para dar início à fase inicial do projeto Comenius, que foi aprovado na nossa escola, depois de vários anos de interrupção.
Os alunos Alexandra Lima, Ana Marta Ferreira, Cristiana Ferreira, Joana Barreleiro, Rita Reis e Rodrigo Ramalho, acompanhados pelos professores Carlos Ferreira e Rita Ramos, despediram-se de Portugal na madrugada do dia 19 de novembro rumo a [quase] uma semana de aventura, conhecimento, diversidade cultural, para além muitas, muitas surpresas.
A escola que nos recebeu situava-se na cidade de Köcaeli (leia-se “Kojaéli”) e tinha pouco mais de 200 alunos. Bem mais pequena que a Escola Secundária de Ermesinde (ESE). Fomos muito bem recebidos e a intensa hospitalidade do povo turco foi uma característica que demoramos muito pouco a confirmar.
Durante os dias que os alunos e professores portugueses, polacos, italianos, espanhóis e búlgaros passaram nesse país geralmente tão mal compreendido pelos “ocidentais”, quebraram mitos, destruíram preconceitos e abraçaram uma cultura completamente nova. As diferenças que mais “saltaram à vista” dos estudantes europeus foram: a língua e a gastronomia, esta última repleta de sabores picantes, salgados e de especiarias praticamente não utilizadas em Portugal. Porém, não foi só de acentuadas diferenças e sabores estranhos que se fez a viagem à Turquia: foram constantes os contactos com a cidade e o país. Para além das maravilhas naturais que Köcaeli tem para mostrar (como o lago Sapanca e as montanhas de Kartepe), no quarto dia (22 de novembro), partimos às 9 horas da manhã rumo à parte europeia da cidade de Istambul – a única cidade do mundo situada em dois continentes – para visitar a famosa e imponente Hagia Sophia (Aya Sofya), a Cisterna Romana, a Mesquita Azul (Sultan Ahmet Camii), bem como o antigo hipódromo romano. As lembranças para as famílias e amigos foram adquiridas na rua de İstiklal, a rua mais famosa e comercial de Istambul. Foi nesse mesmo dia que pudemos absorver mais intensamente toda a vasta e interessante cultura que a Turquia tem para nos oferecer.
Ficarmos alojados individualmente em casas de famílias turcas, o que foi também um grande desafio intercultural: mais um em que o nosso inglês era posto à prova. Para além do tempo passado com os nossos amigos e anfitriões turcos, era em inglês que se desenrolavam todas as conversas, fossem elas com polacos, italianos e às vezes, até mesmo entre portugueses!!!


































Os objetivos desta fase inicial foram cumpridos e tudo correu como o previsto. Foram escolhidos os símbolos do Projeto e foram programadas as fases seguintes de trabalho. A próxima viagem associada ao programa Comenius realizar-se-á em maio do presente ano, entre os dias 22 e 27, com programa e alunos ainda a anunciar.

Ana Marta Ferreira

Parlamento dos jovens

No âmbito do Parlamento dos Jovens, endereçamos durante o mês de Novembro, um convite à Assembleia da Republica, a solicitar a presença de um deputado na escola. A sessão decorreu no dia 09/01/2012, pelas 11:30, com a presença da senhora deputada Emília Santos, o senhor deputado Simão Ribeiro, dos coordenadores do projeto, do diretor da escola e dos alunos do ensino secundário que constituem a única lista candidata. Durante a sessão os deputados explicaram o funcionamento, constituição e organigrama da Assembleia da República respondendo a todas as questões colocadas pelos discentes.

quarta-feira, 11 de janeiro de 2012

Dez mandamentos para os pais







A Associação de Pais da nossa escola (APESE), presidida por João Arcângelo, enviou um texto de Ramiro Marques de grande interesse para todos os pais e educadores e que subscreve na íntegra.

Dez mandamentos para os pais 
Ramiro Marques

1º Mandamento Coloque a função de mãe e pai em primeiro lugar
Há pais que pensam que educar um filho é apenas tarefa da escola. Inebriados com o sucesso profissional ou confrontados com um trabalho que não deixa tempo livre, muitos pais não se envolvem, diariamente, na educação dos filhos. Entregam-nos á escola e julgam que essa tarefa é apenas dos professores. Estão enganados. Educar uma criança exige atenção e disponibilidade. Os bons pais colocam a educação dos filhos em primeiro lugar e não enjeitam responsabilidades que são deles.
2º Mandamento Seja um bom exemplo
Ninguém gosta de ser considerado continuadamente um bom exemplo. É uma tarefa árdua e difícil. Exige muitas renúncias. Contudo, pode estar certo que os filhos imitam os pais, naquilo que eles têm de bom e de mau. Quando um pai dá exemplo de não gostar de trabalhar, de desonestidade ou de irresponsabilidade, é certo que está a transmitir uma mensagem errada aos filhos: é incorrecto ser preguiçoso, desonesto e irresponsável. Se quer dar bons exemplos aos seus filhos, seja diligente, pontual, trabalhador, honesto e justo. O seu exemplo vale mais do que mil lições de moral.
3º Mandamento Esteja atento
Educar um filho não é tarefa para se fazer sozinho. Os outros familiares, os amigos, os vizinhos, os professores e até os vigilantes são, também, agentes que educam pelo exemplo. Por isso, esteja sempre atento aos que rodeiam o seu filho, aos amigos, aos vizinhos e também ao que se passa na escola.
4º Mandamento Envolva-se na escola do seu filho
O envolvimento parental no processo educativo é uma variável que está geralmente associada ao bom desempenho escolar. Vá às reuniões, converse com os professores, peça e dê informações e colabore com os professores. Não faça criticas aos professores na presença dos seus filhos.
5º Mandamento Controle e limite o acesso do seu filho a televisão e à Internet
Muitos conteúdos televisivos são telelixos e têm efeitos devastadores na educação do carácter das crianças. As crianças que vêem muita televisão e passam muito tempo a navegar na Internet têm mais probabilidades de serem obesas. Para alem disso, ao impedir que o seu filho tenha acesso a conteúdos que deformam a mente, que distorcem a realidade e que invertem os valores, você está a proteger o seu filho e a proporcionar-lhe um ambiente saudável.
6º Mandamento  Concentre-se no que é fundamental
Não tente que o seu filho seja um herói ou um santo. Centre a sua atenção naquilo que são os valores fundamentais, comuns a todas as civilizações e que estão no cerne da Cultura Ocidental: prudência, justiça, temperança, coragem, honestidade, responsabilidade e compaixão.
7º Mandamento Use linguagem moral
Não diga que o comportamento é apropriado ou inapropriado. Diga simplesmente que é bom ou mau, correcto ou incorrecto. As crianças têm de saber que há comportamentos que são sempre maus ou bons e não apenas inapropriados ou apropriados.
8º Mandamento Centre a sua acção na acção
Os discursos sobre a moral têm pouco efeito na educação do carácter. O mais importante de tudo são os hábitos. Certifique-se de que a sua filha desenvolve bons hábitos. Quanto aos maus hábitos, certifique-se de que o seu filho está envolvido num processo de correcção e de substituição dos maus hábitos por bons hábitos. As crianças devem saber que os comportamentos são mais importantes do que as intenções e os argumentos.
9º Mandamento Coloque a educação do carácter em primeiro lugar
De que vale ter um filho que tem classificações excepcionais se ele é irresponsável, imprudente, intemperado, injusto e malcriado? Coloque a educação do carácter no centro das preocupações e mostre que não dá menos importância às virtudes morais do que às virtudes intelectuais. Não se esqueça de que o extermínio dos judeus pelos nazis foi conduzido por gente inteligente e culta.
10º Mandamento Ame os seus filhos e mostre que os ama
Não se esqueça, de que o amor é o sentimento mais forte e mais importante que existe. A virtude da amizade, onde se inclui o amor, é a virtude primeira, no sentido de que a virtude essencial é a conquista da felicidade. Se não mostrar que ama o seu filho, ele procurará o amor nos sítios errados com as pessoas erradas(1).

Notas:
1) Este texto foi inspirado em Ten commandments for parents. In
Ryan, K. e Bohlin, K (1999). Building Character in Schools. S.Francisco: Jossey Bass

Texto retirado do boletim da Escola Nacional de Pais.

sexta-feira, 23 de dezembro de 2011

Natal na ESE

De acordo com a quadra festiva que atravessamos, o grupo de Artes Visuais decorou os diversos pavilhões da nossa escola emprestando-lhe um colorido e uma alegria muito especial.



terça-feira, 13 de dezembro de 2011

terça-feira, 29 de novembro de 2011


1948 – 2011

ANIVERSÁRIO DA DECLARAÇÃO UNIVERSAL DOS DIREITOS HUMANOS

PROJETO DIREITOS HUMANOS/AMNISTIA INTERNACIONAL & GRUPO DE ESTUDANTES DE ERMESINDE

No contexto do aniversário da Declaração Universal dos Direitos Humanos (10 de Dezembro de 1948), a equipa responsável pelo Projeto Direitos Humanos/Amnistia Internacional da nossa escola sugere a todos os professores a sua participação na realização de uma das seguintes atividades:

DIRETORES DE TURMA: reservar a aula de Formação Cívica, desta ou da próxima semana, para a sensibilização de assuntos relacionados com os Direitos Humanos – para tal, poderão utilizar algumas das propostas disponíveis na reprografia (textos ou imagens para reflexão/debate) – e sumariar o conteúdo selecionado.

DIRETORES DE TURMA DO ENSINO BÁSICO: solicitar junto dos seus alunos a elaboração de um cartaz (será fornecida uma cartolina por turma) alusivo ao tema para integrar a exposição global no Polivalente (assinalar a turma e o ano e entregar preferencialmente ao longo do dia 9 e manhã do dia 12 na Biblioteca).

TODOS OS PROFESSORES: permitir que um grupo de alunos cooperadores “ visite” a sua aula durante 10m – pequena dramatização com a Poesia ao serviço da defesa dos Direitos Humanos;
sensibilizar os alunos para o tema sugerindo uma visita ao bloco B ao longo do dia  e evitar realizar testes nesse dia.

ESTE CONTEÚDO TEM COMO ÚNICO OBJETIVO DIVULGAR ESTA ACTIVIDADE, TODOS OS PEDIDOS DE INFORMAÇÃO E DÚVIDAS DEVEM SER DIRIGIDOS AOS ELEMENTOS DO GRUPO DA AI DA ESE

Atentamente,
Arminda Sousa e Francisca Silva

Feira de Oportunidades

 É com muito prazer que vos convidamos a participarem na nossa Feira de Oportunidades, que decorrerá na próxima quarta-feira, dia 30 de Novembro, entre as 10h e as 20:30h no polivalente da escola.

Nesta feira encontrarão prendas de Natal para toda a família a partir de 50 cêntimos!!!
 
Apesar da crise, mantenham a tradição!
 
Contamos com a vossa presença!
 

A equipa técnico-pedagógica do
CNO | ES.3 de Ermesinde

segunda-feira, 28 de novembro de 2011

Semana da Floresta

Assinalando o Ano Internacional das Florestas, a área disciplinar da Biologia e Geologia dinamizou entre os dias 21 e 25 de Novembro, a Semana da Floresta. Nesta semana a comunidade escolar usufruiu de um extenso programa de actividades:

- EXPOSIÇÃO DE TRABALHOS DIVERSOS (bloco B)
(com colaboração de professores de Educação Visual )
- PROJEÇÃO DE DOCUMENTÁRIOS/FILMES (bloco B)
- PEDDY PAPER - “À descoberta das árvores da escola”
(com a colaboração dos professores de Educação Física do 3º Ciclo)
- JOGO DA GLÓRIA – “Como proteger a floresta” (bloco B)
(organização e dinamização do 11º PT – alunos e formadores)
- ANIMAÇÃO DOS INTERVALOS
(organização e dinamização: alunos do curso de animador sociocultural e formadores)
- DIVULGAÇÃO DE TEXTOS / ARTIGOS RELACIONADOS COM A FLORESTA
Jornal da Escola, blogues e outros meios de divulgação

- Dia 21 de Novembro – 17h
Palestra sobre a Floresta Amazónia – Dr. Paulo Anjo
(participantes: 3 a 4 turmas acompanhadas pelos respetivos professores de CN, BG ou CN)
- Dia 23 de Novembro – Manhã
Feira de produtos e de ideias – “O que a floresta nos dá“
- Dia 23 de Novembro
Manhã: Caminhada pelas Serras de S. Justa e Pias – património florestal do concelho
(participantes: alunos do 11º PT e formadores do curso)
Tarde: Feira de produtos e de ideias – “O que a floresta nos dá“
- Dia 25 de Novembro – manhã
Dramatização do conto “A Floresta”, de Sophia de Mello Breyner

Os dinamizadores desta iniciativa selecionaram também 5 notícias que dizem respeito à floresta e que devem ser lidas com atenção.


quinta-feira, 17 de novembro de 2011

ESE prepara Projeto do Programa Leonardo da Vinci

Entre os dias 6 e 9 de novembro de 2011 o professor Carlos Ferreira deslocou-se a Barcellona Pozzo di Goto, na Sicília, Itália para preparar um Projeto do Programa Leonardo da Vinci.

A Agência Nacional para o Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida (PROALV) apoiou a deslocação deste docente a Itália para preparar um projecto com uma instituição italiana - Associazione Artistica Culturale "A Rocca" - e assim apresentar uma candidatura no início de 2012. A candidatura em causa será no Programa Leonardo da Vinci e mais especificamente relacionado com Mobilidade de Pessoas para Formação Profissional Inicial (FPI). Isto significa que, caso a candidatura seja aprovada os alunos dos cursos profissionais da Escola Secundária de Ermesinde poderão estagiar durante um mês em Barcellona Pozzo di Goto, Itália e ver este estágio reconhecido a nível europeu e nacional obviamente.

Durante os dias desta visita preparatória o professor Carlos Ferreira teve a oportunidade de visitar locais onde os alunos poderão estagiar, bem como o local onde terão um curso de italiano como forma de se sentirem mais integrados na comunidade. Para além disso foram preparados os primeiros esboços do projeto a apresentar no início do próximo ano de 2012.

Com esta atividade a ESE espera dar aos seus alunos novos horizontes de trabalho e de vida, no sentido de os melhor preparar para o futuro do mercado de trabalho, quer no nosso país, quer noutro país que tenham oportunidades de emprego.

Visita à Casa da Música


No Passado dia 25 de Outubro de 2011 realizou-se uma visita à casa da Música no Porto. As quatro turmas participantes, foram divididas por cursos, o 11º e 12º AS efectuaram um workshop musical formando uma Orquestra DIGITÓPIA e o 11º e 12º AP realizaram um visita ao edifício.

Os alunos que realizaram o workshop na Orquestra Digitópia utilizaram várias possibilidades electrónicas e informáticas para a realização de performances musicais. Foram utilizados desde software livre e comercial a interfaces como teclado, superfícies multitoque, dram pads, Wii ou pads.

O outro grupo realizou uma visita guiada às instalações da Casa da Música nas suas várias vertentes. Foi explicado a arquitectura, as funcionalidades e a programação artística. Visitou-se as diferentes salas, cada uma com a sua cor conforme a função que lhe foi destinada e ainda houve oportunidade de assistir de relanço a um pequeno ensaio da orquestra sinfónica.

Os alunos evidenciaram grande admiração por esta instituição cultural e por todo o seu ambiente.